Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversación sobre la importancia de los nombres y su significado.


• Actividad 1: Los alumnos se presentarán y compartirán el origen y significado de sus nombres.


• Actividad 2: Juego de adivinanzas con nombres de los compañeros para identificar palabras que empiecen o terminen con la misma letra que el nombre propio.

Sesión 2:

• Actividad 1: Lectura de un cuento que involucre la importancia de reconocer los nombres propios.


• Actividad 2: Los alumnos realizarán un dibujo de sí mismos y escribirán su nombre en el dibujo.


• Actividad 3: Juego de asociación de imágenes con los nombres correspondientes de los compañeros.

Sesión 3:

• Actividad 1: Elaboración de un mural con los nombres de los alumnos. Cada estudiante escribirá su nombre en una tarjeta y la pegará en el mural.


• Actividad 2: Juego de clasificación de nombres por longitud: nombres cortos y nombres largos.

Sesión 4:

• Actividad 1: Los alumnos crearán un juego interactivo de memoria con las iniciales de sus nombres.


• Actividad 2: Juego de búsqueda y escritura de diminutivos de nombres propios.

Sesión 5:

• Actividad 1: Los alumnos formarán parejas y se escribirán cartas utilizando sus nombres y las palabras aprendidas en las sesiones anteriores.


• Actividad 2: Pr