Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Recuperar estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y difundirlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de falta de lectura, escritura y comprensión lectora en los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema de la conservación y preservación de las lenguas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de preservar las lenguas.


• Introducir el concepto de textos informativos y científicos en inglés relacionados con la preservación de las lenguas.


• Asignar la tarea de investigar sobre un texto relacionado con el tema para la próxima sesión.

Sesión 2 (Análisis y reflexión):

• Revisar las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Realizar una discusión en grupo sobre los textos investigados, destacando las estrategias de conservación y preservación de las lenguas que se presentan en ellos.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de difundir estas estrategias.

Sesión 3 (Creación de materiales):

• Organizar a los alumnos en grupos.


• Cada grupo deberá seleccionar una estrategia de conservación y preservación de las lenguas y crear un material didáctico en inglés para difundirla.


• Los materiales pueden ser folletos, carteles,