Interacción con personas de diversos contextos para promover una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

ELI MARTINEZ.
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las consecuencias positivas o negativas de sus comportamientos ante distintas situaciones y fomenta con sus pares, aquellos que promueven una sana y positiva convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos para promover una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Objetivo (PDA): Identificar las consecuencias positivas o negativas de los comportamientos en distintas situaciones y fomentar con sus pares aquellos que promuevan una sana y positiva convivencia.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Niños que no logran mostrar empatía por los demás, no conocen, ni construyen ni siguen acuerdos.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Título: Conociendo nuestras diferencias



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar un juego de presentación en el que los niños compartan información sobre sus gustos, costumbres y tradiciones.

  • Reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre las respuestas de los alumnos.

  • Realizar una actividad artística en la que los niños pinten o dibujen sus rasgos físicos y culturales.


Sesión 2 (45 minutos):
Título: Aprendiendo a ponerse en el lugar del otro



  • Repasar la sesión anterior y recordar las similitudes y diferencias entre los estudiantes.

  • Presentar distintas situaciones de conflicto y discutir sobre cómo se sentirían en esa situación.

  • Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen una situación de conflicto y busquen soluciones.

  • Reflexionar sobre la importancia de ponerse en el lugar del otro para entender sus emociones.


Sesión 3 (45 minutos):
Título: Construyendo acuerdos



  • Retomar la sesión anterior y recordar la importancia de entender las emociones de los demás.

  • Presentar el concepto de acuerdos y su importancia en la co