Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo (PDA): Expresar opiniones oralmente, basadas en argumentos, sobre textos que incluyen temas polémicos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Mala ortografía y carencia de lectura

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario para mejorar su comprensión y producción de textos argumentativos.


2. Actividad de diagnóstico: Realizar una breve actividad escrita en la que los alumnos deberán completar un texto argumentativo sobre un tema polémico que se les proporcione.


3. Análisis de errores: Revisar en conjunto los textos completados por los alumnos, identificar los errores de ortografía y analizar la falta de estructura argumentativa.


4. Introducción a la lectura: Presentar a los alumnos una selección de textos argumentativos sobre temas polémicos relacionados con su comunidad. Leer en voz alta uno de ellos y discutir su contenido.


5. Actividad de lectura: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un texto argumentativo para que lo lean y lo discutan. Cada grupo deberá identificar los argumentos presentados en el texto y su estructura.


6. Actividad de producción: Cada grupo deberá elaborar un texto argumentativo sobre un tema polémico de su elección, basándose en los argumentos identificados en el texto leído. Se les proporcionará una plantilla para guiar su escritura.


7. Puesta en común: Cada grupo presentará su texto y los demás alumnos podrán hacer preguntas y comentarios.

Sesión 2:

1. Re