Mensajes para promover una vida saludable a través de los medios comunitarios o masivos de comunicación.

Pedro Martínez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Mensajes para promover una vida saludable a través de los medios comunitarios o masivos de comunicación.


Nivel educativo: Secundaria (1º grado)


Objetivo (PDA): Identificar las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Comunidad de alta marginación


Enfoque transversal: Igualdad de género y Interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Presentación (5 minutos)



  • Saludo inicial y presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Explicación de la importancia de promover una vida saludable a través de los medios de comunicación.



  1. Actividad inicial (10 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas en relación a los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación que conocen los alumnos.

  • Registrar las respuestas en una lista en el pizarrón.



  1. Exposición y análisis de medios comunitarios o masivos de comunicación (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales que promuevan una vida saludable.

  • Realizar una breve descripción y análisis de cada uno de los ejemplos, destacando las características y recursos utilizados para promover la vida saludable.



  1. Trabajo en grupos (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Asignar a cada grupo un medio comunitario o masivo de comunicación para analizar en detalle.

  • Los grupos deberán identificar las características y recursos utilizados en el medio asignado para promover una vid