Narración de historias mediante diversos lenguajes

Chloe Martínez
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Describir lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y relacionarlos con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción:



    • Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior.

    • Presentación del objetivo de la clase y su importancia.



  2. Actividad de motivación:



    • Mostrar a los alumnos imágenes de lugares y personajes de su comunidad.

    • Pedirles que identifiquen y describan qué conocen de cada imagen.

    • Fomentar la participación de los alumnos y su interacción con las imágenes.



  3. Desarrollo:



    • Presentar a los alumnos una historia corta relacionada con su comunidad.

    • Leer la historia en voz alta y hacer preguntas relacionadas con los personajes y lugares mencionados.

    • Fomentar el diálogo y la reflexión sobre cómo se relacionan esos personajes y lugares con su comunidad.

    • Realizar una actividad de escritura creativa en la que los alumnos elaboren una historia corta utilizando personajes y lugares de su comunidad.



  4. Cierre:



    • Solicitar a los alumnos que compartan sus historias con el grupo.

    • Fomentar la retroalimentación positiva entre los compañeros.

    • Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar los personajes y lugares de su comunidad a través de la narración de historias.




Evaluación formativa:



  1. Observación participativa durante la realización de la actividad de motivación y desarrollo de la clase.

  2. Revisión y valoración de las historias escritas por los alumnos, considerando el cumplimi