Comprensión y producción de textos argumentativos

Laady Mistery

Ubicación curricular

Contenido Comprensión y producción de textos argumentativos.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa sus opiniones oralmente, basado en argumentos, sobre textos que incluyen temas polémicos.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Expresar opiniones basadas en argumentos sobre textos que incluyen temas polémicos.

Objetivo (PDA): Expresar sus opiniones oralmente, basado en argumentos, sobre textos que incluyen temas polémicos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemáticas adicionales a atender: Falta de empatía y colaboración en toda la comunidad y mala ortografía.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Presentación del proyecto comunitario: explicar a los alumnos que trabajarán en conjunto para persuadir a la comunidad de la importancia de la empatía y la colaboración.

Actividad de lectura: leer un texto argumentativo sobre la importancia de la empatía y la colaboración en la comunidad.

Actividad de comprensión: responder preguntas sobre el texto para evidenciar la comprensión lectora y la capacidad de identificar los argumentos presentes.

Sesión 2:

Actividad de escritura: pedir a los alumnos que elaboren un texto argumentativo donde expresen su opinión sobre la falta de empatía y colaboración en la comunidad.

Revisión y corrección de la ortografía: enfocarse en corregir los errores ortográficos presentes en los textos de los alumnos.

Sesión 3:

Actividad de debate: dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes temas polémicos relacionados con la comunidad.

Los alumnos deberán investigar y reunir argumentos sobre su tema asignado y preparar un debate para exponer sus opiniones.

Sesión 4: