Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

María Guadalupe I. Bernal
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y explora los materiales con los que están hechos los objetos, a través de juegos, actividades diversas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural


Sesión 1:
Tema: Introducción a los materiales
Duración: 45 minutos


Objetivo: Observar y explorar los materiales con los que están hechos los objetos a través de juegos y actividades diversas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y calentamiento.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los materiales que se utilizan para hacer objetos."



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Juego de adivinanzas: Se presentarán diferentes objetos y los alumnos tendrán que adivinar de qué material están hechos.

    • Actividad práctica: Se repartirán diferentes objetos y los alumnos deberán tocarlos, observarlos y describir qué material creen que son. Luego, se discutirán las respuestas en grupo.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán sus experiencias y lo que aprendieron sobre los materiales.

    • Tarea: Los alumnos deberán buscar en casa objetos hechos de diferentes materiales y traerlos a la próxima clase.




Sesión 2:
Tema: Materiales comunes
Duración: 45 minutos


Objetivo: Identificar los materiales más comunes utilizados en objetos cotidianos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Repaso de la sesión anterior.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los materiales más comunes que se utilizan en objetos que vemos todos los días."



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad en grupos: Se entregarán imágenes de objetos y los alumnos deberán identificar de qué material están hechos. Luego, compartirán sus respuestas con el resto del grupo.

    • Juego de clasificación: Los alumnos clasificarán di