Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico del problema (45 minutos)

• Presentar el tema "Los derechos de niñas y niños" a través de una breve explicación y una dinámica de grupo que permita a los alumnos reflexionar sobre la importancia de respetar los derechos de los demás.


• Realizar un diagnóstico del problema planteado: el grupo de tercero habla mucho, no escucha indicaciones, se gritan, juegan pesado, existe entre algunos compañeros inseguridad y miedo. Promover una lluvia de ideas donde los alumnos expresen sus opiniones y experiencias.

Sesión 2: Conocimiento de los derechos de niñas y niños (45 minutos)

• Presentar los derechos de niñas y niños a través de una presentación interactiva o un video educativo. Explicar cada uno de los derechos de manera clara y sencilla para que los alumnos los comprendan.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen los derechos que se están vulnerando en el problema planteado.

Sesión 3: Análisis de la convivencia pacífica y los acuerdos (45 minutos)

• Promover una discusión en grupo sobre lo que significa una convivencia pacífica y reflexionar sobre cómo se sienten los alumnos cuando no se respetan sus derechos.


• Presentar la importancia de establecer acuerdos que favorezcan la convivencia pacífica y el respeto mutuo.


• Div