Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Malos hábitos alimenticios

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el problema de los malos hábitos alimenticios y su impacto en la comunidad.


• Reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de los malos hábitos alimenticios y cómo afectan a la sociedad.


• Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los diferentes lenguajes artísticos (pintura, danza, música, teatro, etc.) y su capacidad para expresar problemas de la comunidad.


• Puesta en común: Cada grupo presenta sus hallazgos y se genera una discusión sobre la importancia de utilizar los lenguajes artísticos para manifestar posturas críticas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión: Recordar a los alumnos el problema de los malos hábitos alimenticios y la importancia de abordarlo desde los lenguajes artísticos.


• Creación artística: En grupos, los alumnos deben elegir un lenguaje artístico y crear una representación visual, musical o escénica que muestre los problemas relacionados con los malos hábitos alimenticios.


• Presentación: Cada grupo presenta su creación artística al resto de la clase y explica el mensaje que de