Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

María Guadalupe I. Bernal
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y explora los materiales con los que están hechos los objetos, a través de juegos, actividades diversas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 1º: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural


Tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural


Objetivo:



  • PDA: Observar y explorar los materiales con los que están hechos los objetos, a través de juegos y actividades diversas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: El problema a atender es la dificultad para describir las características de los objetos.


Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y motivación para la clase. Preguntar a los alumnos si saben cómo están hechos los objetos que utilizamos en el día a día.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de una caja con diferentes objetos y materiales.

  • Promover la observación y exploración de los materiales presentes en los objetos.

  • Realizar preguntas abiertas a los alumnos, como "¿De qué crees que está hecho este objeto?" o "¿Qué características tiene este material?".

  • Dejar que los niños toquen y manipulen los objetos para que puedan experimentar y descubrir por sí mismos las características de los materiales.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión y conversación grupal sobre lo observado y descubierto en la clase.

  • Preguntar a los alumnos si han aprendido algo nuevo sobre los materiales y sus características.


Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior. Preguntar a los alumnos si recuerdan las características de los materiales observados.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de una a