Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los niños aún usan pañal y no saben comunicar que irán al baño.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto de comunicación oral en el que aprenderán a expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos qué situaciones cotidianas en las que necesitan comunicar algo (por ejemplo, ir al baño).


• Actividad: Juego de roles. Los alumnos simularán diferentes situaciones en las que necesiten comunicar que irán al baño y practicarán cómo hacerlo.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad: Elaboración de carteles. Los alumnos crearán carteles con imágenes y palabras que representen diferentes necesidades (por ejemplo, ir al baño, tener sed) y las colocarán en el salón de clase para recordarlas.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores: Recordar a los alumnos lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad: Juego de asociación. Los alumnos deberán asociar diferentes necesidades con las imágenes correspondientes, fomentando así la comunicación oral y la comprensión de las mismas.

Sesión 4:

• Repaso de las sesiones anteriores: