Introducción a la sucesión numérica

LINO FACUNDO GOMEZ
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Estudio de los números


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico


Sesión 1: Introducción a la sucesión numérica
Objetivo: Comprender la importancia de la sucesión numérica y su utilidad en diferentes situaciones.


Actividades:



  1. Presentación del tema y del problema a resolver: "¿Cómo podemos conocer la serie numérica?"

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre la sucesión numérica y su importancia.

  3. Lectura de un cuento o historia relacionada con los números y la sucesión numérica.

  4. Realización de una actividad práctica: Los estudiantes deberán ponerse en grupos y ordenar tarjetas con números en forma ascendente y descendente.

  5. Reflexión y discusión en grupo sobre la actividad realizada.


Sesión 2: Explorando la sucesión numérica hasta 20
Objetivo: Reconocer y expresar oralmente la sucesión numérica hasta el número 20 en su lengua materna y en español.


Actividades:



  1. Repaso de los números del 1 al 10 en su lengua materna y en español.

  2. Presentación y práctica de los números del 11 al 20 a través de actividades interactivas.

  3. Juegos y actividades lúdicas para practicar la sucesión numérica hasta 20.

  4. Realización de ejercicios escritos y orales donde los estudiantes expresen la sucesión numérica hasta 20 en su lengua materna y en español.

  5. Evaluación formativa: Observación y registro de la participación y comprensión de los estudiantes durante las actividades.


Sesión 3: Ampliando la sucesión numérica hasta 40
Objetivo: Ampliar la sucesión numérica hasta el número 40 y practicar su expresión oral y escrita en diferentes contextos.


Activid