Descripción de personas, lugares, hechos y procesos en comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos en comunidad

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Grado: 4º de Primaria
Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo de la clase: Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

PDA (producto de aprendizaje): Los alumnos podrán reflexionar y utilizar de manera adecuada las palabras y frases adjetivas y adverbiales en la descripción de procesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde aprenderán a describir personas, lugares, hechos y procesos. Les contaré sobre el problema del nivel económico bajo en la comunidad y cómo podemos ayudar a través de la descripción adecuada.


• Realización de una lluvia de ideas sobre personas, lugares, hechos y procesos en la comunidad.


• Lectura de un texto descriptivo sobre la realidad de la comunidad y posterior reflexión en grupo sobre la importancia de la descripción para entender los problemas y buscar soluciones.

Sesión 2:

• Introducción a las palabras adjetivas y adverbiales: Explicar y ejemplificar el uso de adjetivos y adverbios en la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar adjetivos y adverbios en una serie de oraciones relacionadas con la comunidad y pegarlos en un mural.

Sesión 3:

• Aplicación de las palabras adjetivas y adverbiales en la descripción de personas: Los alumnos deberán describir a una persona de la comunidad utilizando adjetivos y adverbios. Se les proporcionará u