Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Tema: Descripción de procesos utilizando palabras y frases adjetivas y adverbiales.

Objetivo: Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Comprensión lectora y nivel socioeconómico bajo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia para el desarrollo personal y social.


• Explicación del objetivo de la clase: Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.


• Actividad de motivación: Pedir a los estudiantes que describan un proceso que hayan presenciado en su comunidad utilizando adjetivos y adverbios.


• Discusión en grupo sobre las descripciones y su impacto en la comprensión de los procesos.


• Tarea: Observar y describir un proceso en su comunidad utilizando palabras y frases adjetivas y adverbiales.

Sesión 2:

• Revisión de las tareas realizadas por los estudiantes.


• Resolución de dudas y retroalimentación sobre el uso de adjetivos y adverbios en las descripciones.


• Actividad de escritura: Pedir a los estudiantes que elaboren un párrafo descriptivo utilizando adjetivos y adverbios para describir un proceso de su comunidad.


• Trabajo en parejas para intercambiar y corregir los párrafos.


• Tarea: Escribir una descripción de un proceso de la comunidad y compartirla en el siguiente encuentro.

Sesión 3:

• Lectura en voz alta de las descripciones de procesos realizadas por los estudiantes.


• Análisis y discusión de las descripciones: ¿Qué adjetivos y adverbios se u