Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas - Uso de la notación científica en cálculos con cantidades grandes o pequeñas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas - Uso de la notación científica en cálculos con cantidades grandes o pequeñas

Objetivo principal (PDA): Los alumnos utilizarán la notación científica para realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Introducción al concepto de notación científica y su importancia en la representación de cantidades muy grandes o muy pequeñas.


• Ejemplos de cálculos utilizando notación científica.


• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán ejemplos reales de cantidades muy grandes o muy pequeñas que puedan relacionarse con el problema del cuidado del agua.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del concepto de notación científica y cálculos con cantidades grandes o pequeñas.


• Discusión y análisis de los ejemplos de cantidades relacionadas con el problema del cuidado del agua encontrados por los alumnos.


• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán cálculos utilizando notación científica para medir y comparar el uso de agua en diferentes situaciones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de los cálculos realizados en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de relaciones inversas y su relación con las operaciones matemáticas.


• Ejemplos de cálculos utilizando relaciones inversas y notación científica.


• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán cómo el cuidado del agua está relacionado con las operaciones matemáticas y las relaciones inversas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de la