La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

CYNTIA RIOS
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre la importancia de la diversidad cultural y lingüística en la sociedad.

  • Presentación del objetivo (PDA) y del problema a tratar.

  • Presentación de una obra literaria que refleje la diversidad de lenguas y culturas.

  • Discusión y reflexión sobre la obra literaria, resaltando los elementos relacionados con la diversidad lingüística.

  • Actividad colaborativa: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lista de las lenguas que conocen y las culturas a las que pertenecen.


Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Los alumnos compartirán en grupo las listas de lenguas y culturas que realizaron en la sesión anterior.

  • Introducción de la metodología de proyecto comunitario.

  • Actividades de investigación: Los alumnos investigarán sobre la diversidad lingüística en México y en el mundo, así como las obras literarias representativas de cada cultura.

  • Análisis y discusión de los hallazgos de la investigación.

  • Actividad individual: Los alumnos redactarán una reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística en la sociedad.


Sesión 3: Presentación de trabajos y debate (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Los alumnos presentarán ante el grupo los resultados de su investigación y compartirán las obras literarias seleccionadas.

  • Debate y discusión sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística y cultural en la sociedad.

  • Reflexión conjunta sobre cómo podemos promover la valoración de la di