Estudio de los números a través del trabajo en comunidad

ALICIA SALINAS
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números a través del trabajo en comunidad


Sesión 1: Exploración de la sucesión numérica
Objetivo: Comprender y expresar oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre los números y su importancia en nuestra vida cotidiana.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Organización de los estudiantes en grupos pequeños.

    • Entrega de tarjetas con números escritos hasta cinco cifras.

    • Cada grupo debe formar la sucesión numérica de manera ascendente y descendente a partir de los números de sus tarjetas.

    • Participación en una ronda de exposiciones por parte de cada grupo para compartir sus resultados.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido.

    • Planteamiento de la pregunta para la próxima sesión: ¿Qué es el valor posicional en cifras?




Sesión 2: Valor posicional en cifras
Objetivo: Identificar y comprender el valor posicional de los números en cifras de 5 dígitos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recuperación de los conocimientos adquiridos en la sesión anterior sobre la sucesión numérica.

    • Planteamiento de la pregunta: ¿Qué es el valor posicional en cifras?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de ejemplos visuales y manipulativos para comprender el valor posicional de los números.

    • Realización de ejercicios prácticos en los que los estudiantes deben identificar el valor de posición de los números en cifras de 5 dígitos.

    • Trabajo en parejas para resolver problemas relaciona