Cuidado de la salud personal y colectiva

MA.ELENA NAVA
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cuidado de la salud personal y colectiva


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema del cuidado de la salud personal y colectiva, y promover la reflexión sobre la importancia de la higiene y la limpieza en nuestras vidas.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación de imágenes relacionadas con la higiene y la limpieza. Los alumnos deben comentar qué ven en las imágenes y por qué creen que es importante mantenerse limpios.

  2. Desarrollo: Lectura de un cuento o historia corta sobre el cuidado de la salud. Durante la lectura, se harán pausas para que los alumnos comenten sobre las acciones de higiene que aparecen en la historia.

  3. Cierre: Realización de una lista colectiva de acciones de higiene personal y limpieza que los alumnos consideren importantes. Estas acciones se registrarán en un cartel que se colocará en el aula.


Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Identificar las diferentes acciones de higiene personal y limpieza que realizamos antes de realizar nuestras actividades cotidianas.


Actividades:



  1. Inicio: Repaso de la lista de acciones de higiene personal y limpieza realizada en la sesión anterior.

  2. Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas sobre las actividades cotidianas que los alumnos realizan en la escuela y en casa. Se identificarán las acciones de higiene que se deben llevar a cabo antes, durante y después de cada actividad.

  3. Cierre: Elaboración de una tabla en el pizarrón donde se registren las actividades cotidianas y las acciones de higiene correspondientes.


Sesión 3 (45 minutos)


Objetivo: Fomentar el aprendizaje práctico a través de la realización de acciones de higiene personal y limpieza.


Actividades:



  1. Inicio: Repas