Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo (PDA): Compartir reflexiones sobre los hechos noticiosos de interés y sobre la experiencia de darles seguimiento en diferentes medios de comunicación escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Diseñar y comprender un boletín informativo como un medio de información.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción)

• Presentación del tema "Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita".


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con el proyecto comunitario.


• Breve discusión sobre la importancia de estar informados y de la variedad de fuentes de información.


• Introducción al concepto de pensamiento crítico y su relación con el análisis de noticias.


• Asignación de la tarea: los alumnos deberán seleccionar una noticia que les interese y recopilar información sobre la misma para la siguiente sesión.

Sesión 2 (Investigación y análisis)

• Revisión de las noticias seleccionadas por los alumnos y sus fuentes.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación escrita existentes.


• Explicación de los criterios para evaluar la credibilidad y objetividad de una noticia.


• Trabajo en grupos pequeños para analizar las noticias seleccionadas y discutir su impacto en la comunidad.


• Diseño de un esquema de análisis de noticias.

Sesión 3 (Diseño del boletín informativo)

• Presentación de diferentes ejemplos de boletines informativos y su estructura.


• Dis