Identificación del problema y análisis de necesidades

Miguel Zamora
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Identificación del problema y análisis de necesidades
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar una necesidad en su entorno cercano y plantear un problema relacionado.


-Introducción: 5 minutos
El docente realizará una breve introducción al tema de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas, destacando la importancia de analizar las necesidades de su entorno para plantear problemas significativos.


-Actividad 1: Identificación de necesidades (15 minutos)
Los alumnos trabajarán en grupos para identificar una necesidad en su entorno cercano. Deberán realizar una lluvia de ideas y seleccionar una necesidad sobre la cual trabajar.


-Actividad 2: Planteamiento del problema (15 minutos)
Cada grupo seleccionará una necesidad y la transformará en un problema, definiendo claramente los criterios y condiciones contextuales que deberán considerar para buscar una solución.


-Plenaria: 10 minutos
Cada grupo compartirá su problema planteado y los criterios y condiciones contextuales que consideraron.


-Cierre: 5 minutos
El docente realizará una breve reflexión sobre la importancia de analizar las necesidades del entorno para plantear problemas relevantes.


Sesión 2: Investigación de alternativas de solución
Objetivo: Los alumnos serán capaces de investigar alternativas de solución para el problema planteado en la sesión anterior.


-Introducción: 5 minutos
El docente recordará el problema planteado en la sesión anterior y explicará la importancia de investigar diferentes alternativas de solución.


-Actividad 1: Investigación en grupos (20 minutos)
Los alumnos trabajarán en grupos para investigar diferentes alternativas de solución para el problem