Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Objetivo: Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Problema a atender: Valores

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Tema: Identificación de necesidades del entorno

• Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de analizar las necesidades del entorno cercano.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar posibles necesidades que los alumnos perciben en su comunidad.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños para que elijan una necesidad y la planteen como un problema.


• Reflexionar sobre cómo el problema de valores puede estar presente en estas necesidades identificadas.

Sesión 2:

Tema: Investigación de alternativas de solución

• Recordar los problemas planteados por cada grupo en la sesión anterior y seleccionar uno para trabajar en conjunto.


• Explicar la importancia de investigar diferentes alternativas de solución para abordar el problema seleccionado.


• Proporcionar recursos y materiales para que los alumnos investiguen sobre posibles soluciones y estrategias.


• Organizar una lluvia de ideas para compartir las alternativas de solución encontradas y discutir su viabilidad.

Sesión 3:

Tema: Selección de la mejor alternativa

• Revisar con los alumnos los criterios y condiciones contextuales que deben tener en cuenta al seleccionar la mejor alternativa de solución.


• Realizar una discusión grupal para analizar y evaluar cad