Introducción a las posibilidades de movimiento en diferentes espacios

MA.ELENA NAVA
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Imita y descubre movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las posibilidades de movimiento en diferentes espacios
Objetivo: Imitar y descubrir movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento: realizar ejercicios de estiramiento y movimientos articulares para preparar el cuerpo.

    • Presentación del tema: hablar sobre las diferentes formas en las que nos movemos en diferentes espacios (caminar, saltar, correr, gatear, etc.) y la importancia de aprender a controlar nuestro cuerpo.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Juego de imitación: el docente realiza movimientos y posturas y los alumnos deben imitarlos.

    • Juego de movimiento en el espacio: se colocan objetos como conos o aros en el suelo y los alumnos deben moverse alrededor de ellos siguiendo diferentes instrucciones (saltar, caminar en puntas de pie, gatear, etc.)



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión y compartición: los alumnos comentan sobre las actividades realizadas y cómo se sintieron al realizar los diferentes movimientos.




Sesión 2:
Tema: Exploración de movimientos y posturas en espacios cerrados
Objetivo: Imitar y descubrir movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento: realizar ejercicios de estiramiento y movimientos articulares para preparar el cuerpo.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Juego de imitación en espacios reducidos: los alumnos deben imitar diferentes movimientos y posturas en un espacio delimitado (saltar en un solo pie, tocar el suelo con las manos, etc.)

    • Juego