Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo PDA: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Las y los alumnos no se conocen a ellos mismos cuando se les pregunta quién soy yo, ellos aún no saben describirse.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación para la clase.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase: Reconocer y reflexionar sobre las características, gustos y experiencias personales para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
   
   
   • Explicación del enfoque de inclusión y pensamiento crítico que se utilizará durante la clase.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pregunta a los alumnos: ¿Cómo te describirías a ti mismo/a? Anota las respuestas en un pizarrón o en papelógrafo.
   
   
   • Observación y análisis de las respuestas dadas por los alumnos.
   
   
   
   



3. Desarrollo del tema (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una actividad de autoconocimiento: Cada alumno deberá escribir en un papel o en su cuaderno una lista de sus gustos, intereses, necesidades, deseos y experiencias.
   
   
   • Explicación de la importancia del autoconocimiento y cómo este contribuye al desarrollo personal y a descubrir nuevas potencialidades.
   
   
   
   



4. Aplicación del enfoque de aprendizaje servicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Pregunta a los alumnos: ¿Cómo podríamos utilizar nuestro autoconocimiento para ayudar a los demás? Anota las respuestas en el pizarrón o en papeló