Introducción al tema "Posibilidades de movimiento"

Dante Serratos
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Posibilidades de movimiento"


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema "Posibilidades de movimiento" y fomentar la exploración de las distintas partes del cuerpo.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y calentamiento físico a través de una canción y movimiento corporal.

  2. Presentación del tema: Mostrar imágenes y videos de diferentes formas de movimiento (correr, saltar, trepar, etc.) y promover una conversación sobre las posibilidades de movimiento que existen.

  3. Actividad práctica: Realización de juegos y ejercicios que exploren las distintas partes del cuerpo y sus capacidades de movimiento (correr, saltar, girar, etc.).

  4. Reflexión: Conversación grupal sobre las experiencias y sensaciones vividas durante la actividad práctica.

  5. Cierre: Realización de una danza libre donde los alumnos puedan poner en práctica las posibilidades de movimiento exploradas.


Sesión 2: Juegos y actividades al aire libre


Objetivo: Promover la exploración de las posibilidades de movimiento en espacios abiertos.


Actividades:



  1. Inicio: Calentamiento físico a través de una canción y movimiento corporal.

  2. Juego de relevos: Organizar a los alumnos en equipos y realizar una carrera de relevos, donde cada niño debe correr, saltar o realizar alguna otra acción física.

  3. Circuito de obstáculos: Crear un circuito en el patio con distintos obstáculos (conos, cuerdas, aros, etc.) y permitir que los alumnos lo recorran libremente, explorando diferentes formas de movimiento.

  4. Actividad práctica: Juegos al aire libre que involucren correr, saltar, trepar, etc.

  5. Reflexión: Conversación grupal sobre las experiencias vividas durante los juegos y actividades al aire lib