Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos.

Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán un texto, a partir de las ideas que registraron, en el que expresen sus propias opiniones sobre los temas tratados, y empleen nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Atención al problema: Identificación de los distintos tipos de adverbios.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos argumentativos. Explicación de los objetivos de la clase y su importancia en la comunicación escrita.


• Actividad introductoria: Lectura y análisis de un texto argumentativo sobre un tema relevante para los alumnos. Identificación de las ideas principales y los argumentos utilizados.


• Debate grupal: Discusión sobre las opiniones expuestas en el texto y planteamiento de opiniones propias por parte de los alumnos.


• Registro de ideas: Los alumnos registrarán las ideas principales y los argumentos que deseen utilizar en su propio texto argumentativo.

Sesión 2:

• Repaso del tema de la sesión anterior y de las ideas registradas por los alumnos.


• Explicación de los nexos argumentativos: porque, ya que, si bien, en consecuencia. Ejemplos de su uso correcto en contextos escritos y orales.


• Actividad de práctica: Los alumnos escribirán oraciones utilizando los nexos argumentativos dados. Se revisarán y corregirán en grupo.


• Retroalimentación: Comentarios y sugerencias p