Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usar diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Compresión lectora y pensamiento matemático

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la expresión de fracciones como decimales

• Presentar a los alumnos la problemática interdisciplinaria, explicando cómo la compresión lectora y el pensamiento matemático están relacionados en la expresión de fracciones como decimales y viceversa.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué estrategias podrían utilizar para convertir números fraccionarios a decimales.


• Presentar ejemplos de fracciones y ayudar a los alumnos a convertirlas en decimales utilizando estrategias como la división o la multiplicación por potencias de 10.


• Realizar ejercicios prácticos en el aula para que los alumnos practiquen la conversión de fracciones a decimales.

Sesión 2: Continuación de la expresión de fracciones como decimales

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de decimales y ayudar a los alumnos a convertirlos en fracciones utilizando estrategias como la identificación de patrones o la simplificación.


• Realizar ejercicios prácticos en el aula para que los alumnos practiquen la conversión de decimales a fracciones.


• Promover la participación activa de todos los estudiantes, fomentando el pensamiento crítico y la igualdad de género en el desarrollo de la clase.

Sesión 3: Introducción a la resoluci