Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Representa la imagen que tiene de sí, a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos y respeta las producciones de sus compañeras y compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: conversación inicial sobre la importancia de la identidad personal y cómo está relacionada con el territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.


• Actividad de brainstorming: los alumnos mencionarán aspectos relevantes de su identidad personal y su relación con su entorno.


• Introducción de la técnica de modelado: explicación de cómo usar la plastilina para representar la imagen que tienen de sí mismos.


• Los alumnos realizarán una figura con plastilina que represente su identidad personal.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la actividad anterior: los alumnos compartirán sus figuras de plastilina y explicarán qué representan para ellos.


• Actividad de dibujo: los alumnos utilizarán diferentes materiales para dibujar una imagen de sí mismos.


• Los alumnos compartirán sus dibujos y explicarán qué elementos han incluido para representar su identidad personal.

Sesión 3:

• Introducción de la técnica de pintura: explicación de cómo utilizar los diferentes materiales de pintura.


• Actividad de pintura: los alumnos utilizarán los materiales de pintura para crear una obra que represente su identidad personal.


• Los alumnos compartirán sus obras de arte y explicará