La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo: Reconoce las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Problemática: La participación de los alumnos debe ser creativa.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

• Presentación del tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad.


• Generación de preguntas: ¿Qué es la diversidad? ¿Qué tipos de diversidad existen en nuestra comunidad? ¿Cómo nos relacionamos con personas y familias diferentes a nosotros?


• División de grupos de trabajo y asignación de roles: Investigador, Organizador, Experto en Arte, Experto en Convivencia.


• Búsqueda de información sobre la diversidad en la comunidad.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

• Socialización de la información recopilada por cada grupo.


• Análisis de casos reales de diversidad en la comunidad.


• Debate en grupo sobre la importancia de convivir en armonía y respetar los derechos humanos de todas las personas.


• Presentación de distintas formas de ser y actuar a través de juegos y dinámicas de grupo.

Sesión 3 - Duración: 45 minutos

• Presentación de la problemática: La participación de los alumnos debe ser creativa.


• Actividad creativa: Elaboración de una representación artística que refleje la diversidad en la comunidad.


• Reflexión en grupo sobre las diferentes formas de expresión artística y su importancia para promover la convivencia y el respeto.

Sesión 4 - Duración: 45 minuto