La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Secuencia didáctica: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.

Actividades:

1. Presentación y contextualización:

   
   
   
   
   • Iniciar la clase mostrando imágenes de ciudades actuales y preguntar a los alumnos qué características destacan en ellas.
   
   
   • Luego, mostrar imágenes de ciudades históricas y pedir a los alumnos que identifiquen diferencias y similitudes entre ambas.
   
   
   • Explicar que en esta clase se aprenderá sobre la conformación de las metrópolis en el pasado y cómo los sistemas de dominación influyeron en ellas.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema:

   
   
   
   
   • Presentar el problema a los alumnos: "Imaginen que son comerciantes en Europa y Asia en el Siglo XV. ¿Cómo creen que el desarrollo del comercio influenció en la geografía y navegación de estas regiones?"
   
   
   • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre el problema y anoten sus ideas en un papel.
   
   
   
   



3. Trabajo en equipos:

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes.
   
   
   • Entregar a cada equipo una lista de fuentes de información (libros, artículos, páginas web) sobre el tema.
   
   
   • Dar tiempo a los equipos para que investiguen y analicen la información.
   
   
   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.

Actividades:

1. Presentación de resultados:
   
   
   • Pedir a cada equipo que presente al resto de la clase las conclusiones a las que llegaron.
   
   
   • Fomentar la participación y el debate entre los equipos, promoviendo difer