Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planificación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 2º:

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Relaciona en las manifestaciones artísticas y culturales, sucesos, experiencias o emociones personales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: El alumno no logra identificar un poema, canción y adivinanzas.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

1. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre diferentes manifestaciones artísticas y culturales que nos transmiten emociones y experiencias personales".


2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las manifestaciones artísticas que conocen (pinturas, música, danza, etc.).


3. Presentación del problema: "Hemos notado que algunos de nosotros tienen dificultades para identificar un poema, canción y adivinanza. Vamos a trabajar juntos para superar este desafío".

Desarrollo:

1. Mostrar una selección de imágenes, pinturas o fotografías que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, etc.).


2. Invitar a los alumnos a expresar cómo se sienten al ver cada imagen y a compartir experiencias personales relacionadas con esas emociones.


3. Presentar un poema corto y leerlo en voz alta. Realizar preguntas a los alumnos sobre las emociones o experiencias que les evoca el poema.


4. Repetir el proceso con una canción y una adivinanza. Permitir que los alumnos expresen sus emociones y experiencias personales relacionadas con cada manifestación artística.

Cierre:

1. Recapitular lo aprendido y destacar la importancia de recono