Presentación y diagnóstico

Sarai Cid
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades y habilidades en situaciones ludicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Presentación y diagnóstico


Objetivo: Identificar las habilidades y necesidades de los alumnos en relación a la lectura y escritura, promoviendo la seguridad y confianza en sí mismos.


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Dinámica de presentación para conocerse entre ellos y fomentar la integración.

  3. Realización de una actividad lúdica y expresiva como una obra de teatro o juego de mímica, donde los alumnos deberán integrar sus capacidades cognitivas, motrices y creativas.

  4. Observación y registro de las habilidades y dificultades de cada alumno durante la actividad.


Sesión 2: Desarrollo de habilidades lectoras y escritura


Objetivo: Promover el desarrollo de las habilidades lectoras y escritura, considerando las necesidades de los alumnos con bajas habilidades lectoras, ortografía y discapacidad intelectual leve.


Actividades:



  1. Presentación de una historia corta, que sea visualmente atractiva y tenga relación con los intereses de los alumnos.

  2. Lectura en voz alta de la historia por parte del profesor, permitiendo la participación activa de los alumnos que así lo deseen.

  3. Trabajo en parejas o pequeños grupos donde cada alumno deberá desarrollar su habilidad lectora y escritura, apoyándose mutuamente.

  4. Uso de materiales y recursos visuales y kinestésicos para reforzar el aprendizaje y la comprensión del texto.

  5. Retroalimentación y corrección de errores ortográficos y dificultades de lectura de forma constructiva y motivadora.


Sesión 3: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura


Objetivo: Fomentar la apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura, teniendo en cuenta las necesidades y e