Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Isabel León
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano


Nivel: Secundaria 3º


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Incorporar el problema 11.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  1. Presentar el tema y su relevancia en la vida cotidiana.

  2. Plantear el problema 11 y cómo se relaciona con el tema.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer la concentración de sustancias en productos de uso cotidiano.


Exploración (25 minutos):



  1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  2. Entregar a cada grupo diferentes productos de higiene personal, alimentos y limpieza.

  3. Pedir a los grupos que analicen las etiquetas de los productos y busquen la información sobre la concentración de sustancias expresada en porcentaje en masa y porcentaje en volumen.

  4. Animar a los grupos a discutir y comparar las concentraciones de sustancias encontradas en los diferentes productos.

  5. Registrar las conclusiones de cada grupo en una pizarra o papelógrafo.


Síntesis (10 minutos):



  1. Realizar una puesta en común de las conclusiones de los grupos.

  2. Resaltar la importancia de conocer la concentración de sustancias en los productos de uso cotidiano para tomar decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

  3. Plantear pregunta