La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

Objetivo (PDA): Compartir espacios de relación en los que exista el diálogo, el respeto y el afecto, con las personas adultas de su contexto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La importancia de la crianza compartida en el desarrollo de los niños.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las personas adultas presentes en la vida de los niños y cómo contribuyen en su cuidado y crianza.


• Reflexión: ¿Por qué es importante tener adultos cercanos y afectuosos en nuestras vidas?

Sesión 2:

• Presentación del problema: Los niños se encuentran con un dilema, algunas personas adultas en su entorno no están brindando un ambiente de diálogo, respeto y afecto. ¿Qué acciones podrían tomar para mejorar esta situación?


• Actividad: Realizar un juego de roles donde los niños actúen como adultos y practiquen cómo comunicarse de manera respetuosa y afectuosa.


• Reflexión: ¿Qué aprendimos sobre la importancia del diálogo, el respeto y el afecto en nuestras relaciones con los adultos?

Sesión 3:

• Actividad: Organizar grupos pequeños y pedirles que elaboren una lista de acciones concretas que pueden realizar para fomentar el diálogo, el respeto y el afecto con los adultos de su entorno.


• Reflexión: ¿Por qué es importante consensuar estas acciones con los adultos antes de llevarlas a cabo?

Sesión 4:

• Actividad: Pedir a los niños que compartan las acciones propuestas por sus grupos. Luego, en conjunto con el docente, sel