Las reacciones de óxido-reducción : identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Objetivo (PDA): Valora los beneficios y el costo ambiental de procesos y productos derivados de las reacciones redox, por medio de debates y argumentando su postura a favor de la sustentabilidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Exploración de conocimientos previos sobre reacciones de óxido-reducción.


• Planteamiento del problema de la clase: ¿Cómo podemos evaluar los beneficios y el costo ambiental de los procesos y productos derivados de las reacciones redox?

Desarrollo (30 minutos):

• División de los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entrega de materiales para realizar experimentos y observación de reacciones redox.


• Cada grupo deberá realizar un experimento relacionado con una reacción redox y registrar sus observaciones y conclusiones.


• Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y cómo estos pueden relacionarse con los beneficios y costos ambientales de las reacciones redox.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de evaluar el impacto ambiental de las reacciones redox.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

Revisión de tareas y resolución de dudas (10 minutos):

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Resolución de dudas y aclaraciones sobre el tema.

Debate y argumentación (30 minutos):

• División de los alumnos en dos grupos: a favor y en contra de la sustentabilidad en las reacciones redox.