Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1: Introducción al tema

• Duración: 45 minutos


• Actividad:
  
  
  • Iniciar la clase con una conversación sobre los números, preguntando a los alumnos qué saben sobre ellos y cómo los utilizan en su vida diaria.
  
  
  • Presentar una canasta llena de objetos y pedir a los estudiantes que cuenten cuántos hay en total. Registrar las respuestas en el pizarrón.
  
  
  • Realizar una discusión en grupo sobre las diferentes estrategias que utilizaron para contar los objetos.
  
  
  
  


• Recursos:
  
  
  • Canasta con objetos variados
  
  
  • Pizarrón y marcadores
  
  
  
  

Sesión 2: Contar en diferentes contextos

• Duración: 45 minutos


• Actividad:
  
  
  • Presentar a los alumnos diferentes situaciones de conteo en su entorno, como contar los árboles en el patio de la escuela o los juguetes en el aula.
  
  
  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una situación para que cuenten los objetos relacionados.
  
  
  • Cada grupo deberá presentar sus resultados al resto de la clase y explicar cómo llegaron a la respuesta.
  
  
  
  


• Recursos:
  
  
  • Imágenes de diferentes situaciones de conteo
  
  
  • Tarjetas con situaciones de conteo para cada grupo
  
  
  
  

Sesión 3: Contar en diferentes lenguas

• Duración: 45 minutos


• Actividad:
  
  
  • Introducir el concepto de contar en diferentes lenguas. Mostrar a los alumnos palabras y números en diferentes idiomas.
  
  
  • Pedir a los estudiantes que cuenten objetos en su entorno utilizando números y palabras en diferentes idio