Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: Falta de coordinación

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

ENFOQUE DE INCLUSIÓN: Durante el desarrollo de la planeación, se tomarán en cuenta las necesidades de todos los alumnos, adaptando las actividades y proporcionando apoyos adicionales para garantizar la participación plena de todos.

Sesión 1:
Título: Explorando nuestras habilidades motrices

Objetivo específico: Identificar y explorar las habilidades motrices básicas de los alumnos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recepción y saludo a los alumnos.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión.
   
   
   • Realizar una ronda de preguntas sobre las habilidades motrices básicas que conocen.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
   
   
   • Cada grupo recibirá una hoja con diferentes actividades que involucren habilidades motrices básicas, como saltar, correr, lanzar, etc.
   
   
   • Los grupos deberán realizar las actividades en conjunto, fomentando la comunicación y el trabajo en equipo.
   
   
   • El maestro observará y brindará apoyo y retroalimentación individualizada según las necesidades de cada alumno.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre las actividades realizadas.
   
   
   • Puesta en común de las experiencias y aprendizajes.
   
   
   • Recordatorio del objetivo y anticipación de la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:
Título: Adaptando nuestros movimientos a diferentes condiciones

Objetivo específico: Aplicar las habil