Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Hábitos alimenticios saludables

Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución, relacionados con hábitos alimenticios saludables.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Identificación del problema (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el problema relacionado con los hábitos alimenticios incorrectos y la desnutrición.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar los problemas específicos y las posibles causas de los hábitos alimenticios incorrectos.


• Realizar una actividad de comparación-contraste entre una alimentación equilibrada y una alimentación no saludable.

Sesión 2: Comprensión de textos expositivos (15 minutos)

• Presentar a los alumnos un texto expositivo que plantea un problema relacionado con los hábitos alimenticios incorrectos y su solución.


• Realizar una lectura grupal del texto, resaltando los elementos que plantean el problema y su solución.


• Realizar una actividad de pregunta-respuesta para verificar la comprensión del texto.

Sesión 3: Producción de textos expositivos (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá crear un texto expositivo que plantee un problema relacionado con los hábitos alimenticios incorrectos y su solución.


• Los alumnos deberán utilizar los elementos de comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración en sus textos.

Sesión 4: Presentación y revisión de textos (15 minutos)

• Cada grupo presentará su texto expositivo al resto de la clase.


• La docente realizará preguntas y comentarios para mejorar y enriq