Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Nivel: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Explicar y compartir sus producciones con las y los demás, decir o señalar qué quiso representar y describir detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Lenguaje

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las emociones y cómo podemos expresarlas a través de dibujos y otros recursos artísticos".


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de personas expresando diferentes emociones y preguntar a los alumnos cómo creen que se sienten esas personas.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia.


• Actividad principal: Cada alumno recibirá una hoja de papel y materiales artísticos (lápices de colores, crayones, etc.). Se les pedirá que dibujen una emoción que hayan experimentado recientemente y que la compartan con el resto del grupo.


• Cierre de la sesión: Preguntar a los alumnos qué emociones representaron en sus dibujos y por qué eligieron esas emociones.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y de las emociones representadas en los dibujos.


• Actividad de motivación: Juego de expresión facial, donde los alumnos imitarán diferentes emociones y los demás tratarán de adivinarlas.


• Actividad principal: Cada alumno recibirá una hoja con diferentes emociones dibujadas y deberá asociarlas con situaciones de la vida cotidiana que les generen esas emociones. Posteriormente, compartirán sus respuestas con el grupo.


• Cierre de la