Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de los saberes numéricos y su importancia en la resolución de situaciones del entorno. Discutir con ellos sobre qué situaciones cotidianas requieren de contar objetos y elementos.


2. Observación y registro: Dar a los alumnos la tarea de observar su entorno y registrar la cantidad de objetos o elementos que encuentren. Pueden hacerlo a través de dibujos, fotografías o listas.


3. Reflexión en grupo: Comentar en grupo las observaciones realizadas y discutir sobre los diferentes propósitos que pueden tener al contar objetos en su entorno.


4. Cierre: Resumir los aprendizajes de la sesión y plantear el problema a resolver en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Retomando el problema: Recordar a los alumnos el problema planteado en la sesión anterior y reforzar la importancia del conteo en la resolución de situaciones del entorno.


2. Actividad de conteo: Proporcionar a los alumnos una serie de objetos o elementos y pedirles que los cuenten en su lengua materna. Fomentar el uso de estrategias de conteo, como el uso de los dedos o la agrupación de objetos.


3. Juego de roles: Organizar a los alumnos en parejas y asignarles roles de comprador y vendedor. Pedirles que realicen compras y ventas utilizando el conteo de objetos.