Introducción al tema de Violencia entre Pares y la importancia de la obtención y representación de información.

Liliana Herrera
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de Violencia entre Pares y la importancia de la obtención y representación de información.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de la obtención y representación de información para el análisis del problema de violencia entre pares.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente realizará una breve introducción al tema de violencia entre pares explicando qué es y cuáles son sus manifestaciones más comunes.

  2. Debate en grupo: Se formarán grupos de discusión y los alumnos compartirán sus experiencias o conocimientos previos sobre la violencia entre pares. El docente guiará la discusión y fomentará el pensamiento crítico sobre el tema.

  3. Presentación de la importancia de la obtención y representación de información: El docente explicará cómo la obtención y representación de información puede ayudar a comprender mejor el problema y encontrar posibles soluciones.

  4. Actividad práctica: Los alumnos deberán buscar información en diferentes fuentes (libros, internet, encuestas, entrevistas, etc.) sobre la violencia entre pares y registrarla en una tabla.


Recursos:



  • Pizarra o pantalla para la presentación del tema.

  • Material de apoyo sobre la violencia entre pares.

  • Papel y lápiz para la actividad práctica.


Sesión 2:
Tema: Obtención de información y análisis de datos.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos utilizarán tablas para organizar y analizar la información obtenida sobre la violencia entre pares.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: El docente realizará un breve repaso de lo visto en la sesión anterior y resolverá dudas que hayan surgido.

  2. Uso de tablas: El docente explicará