Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otras regiones.

cristina cortes
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se apoya en recursos impresos y digitales como fotografías, imágenes o videos para profundizar en sus conocimientos acerca de la diversidad de la naturaleza en su comunidad y otras regiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otras regiones.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad natural.
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar la diversidad natural que existe en su comunidad y otras regiones, a través del uso de recursos impresos y digitales.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos el tema de la diversidad natural y su importancia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por diversidad natural y qué elementos forman parte de ella.

  • Plantear el problema de la falta de interés por conocer la diversidad en su comunidad.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Mostrar fotografías de diferentes paisajes y animales de distintas regiones.

  • Pedir a los alumnos que observen y comenten qué diferencias y similitudes encuentran entre las imágenes.

  • Realizar una breve explicación sobre la importancia de conocer la diversidad natural.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad natural en la comunidad y otras regiones.

  • Plantear el objetivo de las siguientes sesiones: utilizar recursos impresos y digitales para profundizar en el conocimiento de la diversidad natural.


Sesión 2:
Tema: Los paisajes de la comunidad.
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y describir los diferentes paisajes naturales que existen en su comunidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar el objetivo de la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de observación de paisajes naturales en la comunidad.

  • Pedir a los alumnos que describan lo que ven y qué elementos componen esos paisajes.



  1. Desarro