Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

munda Tellez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: Convivencia


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema y el objetivo de la clase.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.



  2. Actividad de sensibilización (15 minutos):



    • Proyectar un video o presentar una historia que muestre situaciones de convivencia problemáticas.

    • Promover la reflexión y el debate en torno a las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentes en la situación mostrada.



  3. Trabajo en grupos (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación de convivencia problemática.

    • Cada grupo deberá analizar la situación y discutir posibles soluciones, considerando las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación (10 minutos):



    • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

    • Relacionar lo aprendido con el objetivo de la clase.



  2. Investigación y análisis (20 minutos):



    • Los grupos de alumnos realizarán una investigación sobre diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentes en situaciones de convivencia.

    • Cada grupo seleccionará una situación y analizará las consecuencias de las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en dicha situación.



  3. Puesta