Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo PDA: Muestra seguridad y confianza en sus formas de ser, actuar, pensar e interactuar en la casa, escuela y comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos)
   a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
   b. Realización de una breve dinámica de presentación, en la cual los alumnos compartan su nombre, origen étnico, cultural y lingüístico.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Introducir el tema de la identidad personal y su pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.
   b. Realizar una lluvia de ideas en relación a la pregunta: ¿Qué es lo que nos hace únicos e importantes como individuos?
   c. Fomentar la reflexión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

   
   



3. Aplicación (10 minutos)
   a. Organizar a los alumnos en grupos pequeños.
   b. Cada grupo deberá elegir un objeto o símbolo que represente su identidad personal y su pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.
   c. Los alumnos deberán realizar una breve explicación de su elección al resto del grupo.

   
   



4. Cierre (5 minutos)
   a. Reflexionar sobre lo aprendido durante la sesión.
   b. Plantear preguntas desafiantes para que los alumnos piensen en cómo su identidad personal impacta en su interacción con personas cercanas.

   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos)
   a. Recordar lo aprendido en la sesión anterior.
   b. Presentar el problema a abordar en esta sesión: El otoño.

   
   



2. Desarrol