Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Lilo Mg
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.


Grado: Preescolar 3º


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo (PDA): De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Problema interdisciplinar a atender: Las diferencias entre las familias.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Título: Conociendo nuestras necesidades y emociones


Objetivo específico: Identificar y expresar necesidades y emociones propias y de los demás.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una ronda de presentación en la que los alumnos compartan una necesidad o emoción que hayan experimentado recientemente.



  2. Presentar imágenes o tarjetas que representen diferentes necesidades y emociones. Los alumnos deberán identificarlas y comentar cómo se sienten al experimentarlas.



  3. Realizar una actividad de dramatización en la que cada alumno represente una necesidad o emoción y los demás intenten adivinar cuál es.



  4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras necesidades y emociones.




Sesión 2:


Título: Comunicando nuestros gustos y preferencias


Objetivo específico: Expresar gustos y preferencias utilizando el lenguaje oral de manera clara.


Actividades:



  1. Comentar en grupo sobre los diferentes gustos y preferencias que existen en relación a la comida, la música, los juegos, etc.



  2. Realizar una actividad de emparejamiento en la que los alumnos deben relacionar imágenes de difer