La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Nombre de la clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo de la clase (PDA): Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: el origen de la navegación y el desarrollo comercial y el descubrimiento geográfico. Se plantea a los alumnos el siguiente problema: ¿Cómo se originó la navegación y cómo influyó en el desarrollo del comercio y el descubrimiento geográfico en Europa y Asia en el Siglo XV?


• Se forman grupos de trabajo y se les asigna la tarea de investigar y recopilar información sobre el origen de la navegación y su relación con el desarrollo comercial y el descubrimiento geográfico en Europa y Asia en el Siglo XV.


• Los grupos presentarán sus hallazgos en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Los grupos presentan sus investigaciones sobre el origen de la navegación y su relación con el desarrollo comercial y el descubrimiento geográfico en Europa y Asia en el Siglo XV.


• Se realiza una discusión en clase para que los alumnos debatan sobre las similitudes y diferencias entre Europa y Asia en cuanto al desarrollo del comercio y la navegación en el Siglo XV.


• Se hace énfasis en cómo estos fenómenos influyeron en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en esa época.

Sesión 3:

• Se organiza una actividad interdisciplinar con el área de Historia, en la cual los alumnos analizarán mapas históricos de Europa y Asia en el Siglo XV.


• Los alumnos deberán identificar las rutas comerciales y los puer