Introducción al estudio de los números

Amayrani Díaz
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números (45 minutos)


Objetivo de la sesión: El alumno será capaz de reconocer y nombrar los números del 1 al 20 en su lengua materna y en español.



  • Actividad inicial (10 minutos): Comenzaremos la clase con una actividad de calentamiento en la que los alumnos se levantarán y formarán un círculo. Se les pedirá que nombren un número en su lengua materna y luego ese número en español. Cada alumno deberá decir un número diferente y continuar la secuencia hasta llegar al número 20.



  • Presentación del tema (10 minutos): A continuación, el profesor presentará a los alumnos el tema "Estudio de los números" y les explicará que en esta unidad trabajarán en el reconocimiento y el manejo de los números en diferentes contextos.



  • Actividad principal (20 minutos): Se repartirá a cada alumno una hoja con los números del 1 al 20 escritos en su lengua materna y en español. Los alumnos deberán leer en voz alta los números y practicar su pronunciación. Luego, se realizará una actividad de emparejar en la que los alumnos deberán unir con una línea cada número en su lengua materna con su equivalente en español.



  • Cierre (5 minutos): Para finalizar la sesión, se realizará una ronda de preguntas y respuestas en la que los alumnos podrán hacer preguntas relacionadas con los números. El profesor responderá a las preguntas y reforzará los conceptos aprendidos.




Sesión 2: Explorando la sucesión numérica (45 minutos)


Objetivo de la sesión: El alumno será capaz de expresar oralmente la sucesión numérica hasta el número 40 en su lengua materna y en español.



  • Actividad inicial (10 minutos): Los alumnos trabajarán en parejas y se les pedirá que se turnen