Introducción al tema "Los seres vivos"

Elizabeth Martínez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los cambios físicos que percibe al crecer.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Los seres vivos"


Objetivo de la sesión: Los estudiantes serán capaces de identificar y describir los elementos que conforman los seres vivos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El maestro/a presentará a los estudiantes el tema "Los seres vivos" a través de una canción animada que hable sobre la diversidad de seres vivos en el mundo.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños y realizarán una actividad de observación. Cada grupo recibirá una lámina con imágenes de diferentes seres vivos y deberán identificar los elementos que los conforman (cabeza, cuerpo, extremidades, etc.).

  3. Cierre (10 minutos): El maestro/a guiará una breve discusión en clase sobre los elementos que conforman los seres vivos, resaltando la importancia de cada uno de ellos.


Sesión 2: Procesos y fenómenos naturales en los seres vivos


Objetivo de la sesión: Los estudiantes serán capaces de identificar y explicar los procesos y fenómenos naturales que ocurren en los seres vivos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El maestro/a realizará una breve presentación sobre distintos procesos y fenómenos naturales que ocurren en los seres vivos, como el crecimiento, la reproducción y la alimentación.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los estudiantes realizarán una actividad práctica en la que observarán y describirán el proceso de germinación de una semilla. Utilizando semillas y algodón húmedo en recipientes transparentes, los estudiantes podrán ver cómo la semilla se transforma en una planta.

  3. Cierre (10 minutos): El maestro/a fomentará una discusión en clase sobre el proceso de germinación y otros procesos y fenómenos naturales que ocurren en