Introducción al tema y problematización

Maria Elena Millan
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de los valores que necesitamos promover para conservar y proteger a la biodiversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de conservar y proteger la biodiversidad, y promover el diálogo acerca de los valores necesarios para lograrlo.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión mostrando imágenes de diferentes ecosistemas y especies de animales y plantas. Preguntar a los alumnos si saben qué es la biodiversidad y por qué es importante.



  2. Brainstorming: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la pérdida de biodiversidad y los efectos que esto podría tener en el medio ambiente y en la vida de las personas.



  3. Problemática: Plantear el problema de la sesión: "En nuestro entorno hemos observado que hay especies de plantas y animales que están desapareciendo debido a la falta de cuidado del medio ambiente. ¿Cuáles podrían ser las causas de esta situación y cómo podemos solucionarla?"




Sesión 2: Investigación y análisis de causas y soluciones (45 minutos)


Objetivo: Estudiar las causas y posibles soluciones a la problemática planteada, fomentando el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una causa específica de la pérdida de biodiversidad (ejemplos: deforestación, contaminación del agua, caza indiscriminada). Cada grupo deberá investigar sobre su causa y buscar posibles soluciones.



  2. Presentación y debate: Cada grupo expondrá sus hallazgos y se abrirá un espacio de debate para discutir las soluciones propuestas y su viabilidad.




Sesión 3: Reflexión sobre valores y responsabilidad (45 minutos)


Objetivo: Reflexionar sobre los valores necesarios par