Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo: Incorporar en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinaridad: Diferenciar la derecha e izquierda, lejos cerca, lento rápido, arriba y abajo utilizando juegos.

Enfoque: Vida saludable e igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una rutina de calentamiento para activar el cuerpo y prepararlo para el movimiento.


• Introducción de conceptos de distancia y dirección a través de un juego de seguir el líder, donde los alumnos deben imitar los movimientos del docente siguiendo las indicaciones de cerca, lejos, derecha e izquierda.


• Aplicación de la metodología de aprendizaje servicio: Los alumnos crearán una coreografía simple utilizando los conceptos de distancia y dirección enseñados. Esta coreografía será presentada frente a otra clase o a los padres durante un evento escolar.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de los conceptos de distancia y dirección aprendidos en la sesión anterior.


• Exploración de la temporalidad y la velocidad a través de un juego de carreras en el que los alumnos deben correr a diferentes velocidades y cumplir con las indicaciones de correr rápido o lento.


• Aplicación de la metodología de aprendizaje servicio: Los alumnos organizarán una carrera solidaria en la que recaudarán fondos para una causa benéfica. Durante la carrera, se enfatizará la importancia de respetar